为强化班主任队伍建设，提升班团管理专业化水平，4月2日至3日，由学工部主办、电子信息学院承办的班主任成长学院“365”育人能力提升工程第一期第3轮培训顺利开展。校学工部副部长钱懿，人文学院党委副书记姜杨慧出席开班仪式，2024级全体班主任参加培训。
培训创新采用“理论+实践”模式，精心设计踢毽子、跳长绳、“珠行千里”等特色团建项目。活动现场，班主任们在“一圈到底”中锤炼协作默契，于“投壶竞技”间传递教育智慧，这种寓教于乐的体验式培训，不仅深化了教师团队的情感联结，更为创新班团建设提供了 实践样本。
研讨环节中，电子信息学院雷能玮老师以《亦师亦友伴花开》为题，系统阐释班主任工作的“勤严细”三维法则：以勤勉筑牢工作基础，用严格构建管理框架，凭细致织就育人网络；赵文超老师则通过“唤醒教育”实践案例，展示了如何以主题团建增强班级凝聚力，以示范引导塑造学生价值观，其“三阶段”团建课程设计引发热烈讨论。
学工部副部长钱懿在总结讲话中指出，面对“Z时代”学生特点，班团建设需实现三大转型：从管理思维转向价值引领，通过理想信念塑造信念共同体；从单向灌输转为情感联结，构建师生心灵共振网络；从统一培养升级为成长赋能，搭建个性化发展孵化平台。他强调，要将此次培训成果转化为“一班一策”的实践方案，打造有温度、有深度的育人生态。
本次培训通过“理论浸润-实践淬炼-经验共享”的立体化培养模式，为班主任队伍提供了可复制、可推广的班团建设方法论。据悉，成长学院后续还将开展生涯规划指导、创新创业培育等系列专题培训，持续助推班主任队伍专业化发展。
