为进一步提升班主任队伍的专业化水平，2月26日至27日，由人文学院承办的班主任成长学院“365”育人能力提升工程第一轮第2期——班主任心理助人能力培训顺利举行。校学工部副部长钱懿，人文学院党委书记、副院长金建萍，人文学院党委副书记赵聪出席开班仪式。2024级新生班主任、人文学院全体辅导员参加培训。
钱懿在开班动员讲话中充分肯定了班主任的辛勤付出，并强调了班主任工作的重要性。他指出班主任要充分发挥“第一响应人”作用，做读懂学生内心的“翻译官”。金建萍对全体参训班主任表示欢迎。她指出，人文学院高度重视此次培训，精心设置培训方案及课程内容，旨在着力提升班主任心理助人能力。
在理论研修环节，学工部副部长文旭平作《班主任心理健康教育工作开展》专题报告。她通过知识传授、情景模拟等方式，深入探讨班主任在心理育人工作中的角色定位与实践路径。心理健康中心副主任李志明作《班主任心理助人理论与技能》专题报告，系统解析了心理问题识别三要素。实务环节中，全体参训班主任分组开展危机晤谈演练。
培训最后，赵聪作总结讲话。她指出，当前大学生心理健康问题呈现多样化特征，班主任在学生心理健康教育方面扮演着重要角色。通过此次培训，班主任不仅丰富了理论知识，心理助人能力也得到了显著提升，为后续工作的开展奠定了坚实基础。
下一步，学工部将持续完善班主任培训体系，通过“以学促行、以行践学”的良性循环，推动班主任队伍向专业化、创新性发展。
