按照省教育厅、我校的相关工作要求，为进一步发挥心理育人作用，保障大学生身心健康，夯实我校四级心理健康教育网格，维护校园安全稳定，特成立心理健康教育专班，实施学校统筹、学院分级管理、专业引领的专班模式，加强我校学生返校后的心理健康教育工作，具体安排如下：
一、组织领导
由学生处负责成立心理健康教育专班，具体负责学生返校后心理健康教育工作的开展。本专班下设心理辅导组、心理危机干预组、宣传教育组和工作培训组，各单位根据职责和分工，各负其责，密切协助。
（一）专班成员
组 长：文旭平
副组长：各学院副书记
成 员：心理健康教育指导中心教师、各学院心理辅导员、朋辈心理互助员
特 聘：湖州市第三人民医院专家、湖州市心理咨询师协会专业咨询师
（二）心理辅导组
心理辅导组成员由心理健康教育指导中心教师、湖州市第三人民医院专家、湖州市心理咨询师协会专业咨询师、各学院心理辅导员、朋辈心理互助员组成。工作任务是为有辅导需求的学生，提供经常、及时的个体心理辅导和团体辅导。
（三）心理危机干预组
心理危机干预组成员由各学院副书记、校心理健康教育指导中心教师、各学院心理辅导员、湖州市第三人民医院专家组成。工作任务是开展心理危机的预防和干预，为处在心理危机状态的学生，提供及时的评估、干预、辅导和转介。
（四）宣传教育组
宣传教育组成员由校心理健康教育指导中心教师、各学院心理辅导员组成。工作任务是面向全体学生开展心理健康知识宣传和教育活动，帮助学生掌握心理调适方法，了解心理求助渠道。
（五）工作培训组
工作培训组成员由校心理健康教育指导中心教师、心理专业教师、学院心理辅导员组成。工作任务是面向辅导员、班主任、导师、生活指导老师、学生干部群体开展培训，以提高他们的心理助人能力和危机预防意识。
二、具体实施
（一）心理辅导
心理辅导组通过各种宣传途径，让学生获知明确的心理辅导服务方式、途径和时间。心理健康教育指导中心服务内容如下，各学院心理辅导员也要面向本院学生积极开展学生心理支持服务。
1.辅导方式：个体心理辅导和团体心理辅导。
2.辅导途径：我校心理咨询实行心理咨询面谈与线上朋辈辅导相结合的形式为学生提供心理帮助：
（1）心理咨询面谈。学生可预约本学院心理辅导员进行个体辅导，同时可至明知楼304或燕英咨询室进行心理咨询预约与辅导；
（2）线上朋辈辅导。学生可通过QQ(2677610657)进行心理咨询的预约与辅导。
3.辅导预约方式：我校心理咨询预约方式采用电话预约、QQ预约、邮箱预约、微信预约、现场预约的方式。
（1）电话预约：成长辅导室：2928215；经济管理学院2321071；人文学院：2322559；理工学院：2321192；公共教学部：2322325。
（2）QQ及邮箱预约：2677610657（qq.com）。由校大学生心理互助中心学生干部担任朋辈心理互助员，该邮箱长期作为“树洞”，同学们可以将自己的情绪、困惑等以邮件形式向树洞诉说，由朋辈心理互助员及心理教师进行回信，以“匿名”帮扶的形式，为我校学生提供朋辈心理支持。
（3）微信预约：关注“湖州学院学工部”--“学工服务”--“心理咨询”。
（4）现场预约：学生可前往所在学院心理辅导员办公室进行预约，也可前往燕英体育馆二楼西咨询室进行预约。
4.辅导时间：各学院心理辅导员具体负责本学院学生的心理咨询工作，成长辅导室兼职心理咨询师负责值班时间段学生的心理咨询，朋辈心理互助员利用QQ及时辅导学生心理求助。其中，成长辅导室兼职咨询师值班时间为周一至周五晚18:30-20:30（夏令时），18：00-20：00（冬令时），QQ朋辈心理互助员值班时间为周一至周日晚18:30-20:30（夏令时），18：00-20：00（冬令时），各学院心理辅导员时间全天候开展心理辅导工作。
学院 | 经济管理学院 | 人文学院 | 理工学院 | 公共教学部 |
心理辅导员 | 葛 玮 | 宋能能 | 吴文婷 | 张 涛 |
兼职咨询师 | 文旭平 | 朱玮玮 | 侯怡如 | 乐妮妮 |
朋辈心理互助员 | 施凯悦 | 李嘉陵 | 马静雯 | 徐艳芝 |
特聘专家 | 沈鑫华 | 杨胜良 | 崔 坤 | 缪倩芸 |
5.团体辅导：由校大学生心理互助中心、心理素质拓展协会为大学生开展减压团体辅导、人际关系团体辅导。（预约报名）
（二）心理危机预防与干预
心理危机干预组要为处在心理危机状态的学生，提供及时的评估、干预、辅导和转介。
1.实行学院心理辅导员工作制。经济管理学院由葛玮具体负责学生心理健康工作，人文学院由宋能能具体负责学生心理健康工作，理工学院由吴文婷具体负责学生心理健康工作，公共教学部由张涛具体负责学生心理健康工作。
2.以普查为抓手，做好学生心理档案管理。新生入学后，心理健康教育指导中心统一规划、组织新生心理健康普测。各学院要积极建立在校学生心理档案，重点关注学生及时上报
3.开展重点人群每月定期摸排。制定“因心理问题特别关注学生情况表”，指导学院针对重点人群每月定期摸排，由心理中心及时汇总上报。
3.开展学生心理动态研判。编制问卷，开展问卷调查，及时掌握学生心理健康状况，以有针对性地开展心理辅导和危机干预。
4.及时响应危机干预。学生出现危机情况时，各学院心理辅导员要按照我校危机干预工作流程，立即上报至校心理健康教育领导小组和心理健康教育指导中心，提交《湖州学院突发事件信息上报表》报告，并在专家指导下及时对学生进行快捷、有序地干预。
5.落实痕迹化管理。对有较严重心理障碍的学生心理危机干预组要予以重点关注，对有严重心理危机的学生，学院心理辅导员要及时通知其法定监护人，协助监护人做好监控工作，并及时按有关规定将学生转介给精神疾病医疗机构进行处理。转介过程应详细记录，做到有据可查。各学院对于心理障碍学生的休学、退学、复学情况详细记录并报心理健康教育指导中心。
6.健全“校-院-班-寝”心理危机四级预警系统。按照“早发现、早预防、早干预”的要求，为处在心理危机状态的学生，提供及时的评估、干预、辅导和转介。
（三）宣传教育
宣传教育组应借助各类宣传媒介和5.25健康月平台，根据我校大学生心理发展特点，有针对的开展内容丰富、形式多样的宣传教育活动，及时向学生宣传心理健康知识和自助技巧。各学院心理辅导员结合本学院特色，具体负责本院的心理健康教育活动。
1.充分利用宣传平台。（1）“湖州学院学工部”公众号，定期推送“心理留声机”，学生可投稿说出心声，“心理博物馆”传播心理健康知识及自护技巧；（2）通过湖州学院官网，定期发布我校心理健康教育活动进展，营造线上心理健康宣教氛围。
2.持续打造互动平台。（1）通过组织开展线上心理知识竞赛、线下心理团辅、心理健康知识培训、心理班会、“心亦有约”采访等线上线下活动，宣传心理健康科学知识，倡导健康生活方式，传播自尊自信、理性平和的文明理念和乐观豁达、积极向上的生活态度。（2）发挥“树洞”影响力，让学生能够心理困惑有回音，心理问题有帮助。
3.丰富宣传教育形式。通过举办“寝室心理情景剧”、“声入人心”配音大赛、心理知识竞赛、心理健康辩论赛、心理读书会、心理素质拓展活动、心理游园会、心理委员培训等开展心理宣教活动，营造积极、健康、高雅的校园文化氛围。
（四）工作培训
工作培训组要面向辅导员、班主任、导师、生活指导老师、学生干部群体、学生群体开展培训，以提高他们的心理助人能力和危机预防意识。各学院心理辅导员负责做好本学院师生的相关培训工作。
1.推进心理健康全员覆盖。心理健康教育教研室在大一学生入校第一学年统一开设，开设《大学生心理健康教育》公共必修课程，并有针对性地组织开设选修、辅修课程，覆盖全体学生，实现心理健康教育全覆盖。
2.积极做好心理学生干部培训。每学年由心理健康教育指导中心负责对心里委员进行初级和高级培训，各学院具体负责心理委员及寝室心理互助员的日常培训。同时每学年对心理委员的全面考核及评优，以评估带促进的方式，提高心理委员班级心理健康工作的主动性与专业性。
3.重点加强辅导员、班主任队伍心理健康知识及技能培训。将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系，每学年由各学院定期对本学院辅导员、班主任队伍开展心理健康专题培训，强化心理健康教育的全员参与意识，提高其学生心理危机应对能力。
4.加强医校合作，开展市三院见习。健全我校学生危机干预医校合作绿色通道，实行“学院-专家”联系制，定期召开专家组会议，对学生心理问题进行评估与督导，逐步提高学生工作队伍的心理问题识别与处理能力。
学生心理健康工作是校园安全的保底工作，各学院要高度重视学生心理健康教育工作，制定本学院详细的学生心理健康工作方案，并报学生处备案。
